當(dāng)今的社會(huì)沒有比有創(chuàng)造性思維更重要的了，通過(guò)三維建模啟發(fā)式創(chuàng)新教育和分享，能夠?qū)W會(huì)如何創(chuàng)造性地思考問(wèn)題，系統(tǒng)化地提升自我，這都是在未來(lái)社會(huì)成功的重要技能。因此，三維建模不僅僅是電腦編程，更是關(guān)乎于成為一名有創(chuàng)造性思維的人，而值得歡喜的是，如今這樣的教育正在中國(guó)的中小學(xué)生中普及。

      基于云的3D建模軟件極客三維GeekCAD(geekcad.com)開發(fā)兩年，又經(jīng)過(guò)近一年與小創(chuàng)客們的不斷接觸，完善軟件，是于2016年9月8日正式商業(yè)化的。GeekCAD的特點(diǎn)是在軟件設(shè)計(jì)的初期就將使用者引入進(jìn)來(lái)，充分觀察、溝通用戶體驗(yàn)，從而打造出一款從教育出發(fā)、服務(wù)于教育的軟件。而值得一提的是GeekCAD中的Geek-極客，正是代表勇于探索新技術(shù)、不斷創(chuàng)新。

       如今，極客三維GeekCAD(geekcad.com)在上海市海南中學(xué)，上海福山正達(dá)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)，義烏市繡湖小學(xué)，上海市諸翟學(xué)校，上海市風(fēng)范中學(xué)，上海市新橋中學(xué)，上海市南匯四中，成都金蘋果公學(xué)，山東青島第十六中學(xué)，湖南砂子塘泰禹學(xué)校，湖南青雅麗發(fā)學(xué)校等學(xué)校獲得了學(xué)生的熱烈反響。

極客三維GeekCAD(geekcad.com)獲得學(xué)校和學(xué)生歡迎的原因大概有三點(diǎn)：

-- 1：十分易學(xué)易用，讓創(chuàng)作變?yōu)檎嬲龢?lè)趣

學(xué)生們不需要下載或安裝軟件，直接在網(wǎng)站上就可以三維建模，而軟件的維護(hù)升級(jí)都在云端。這個(gè)在線建模平臺(tái)只需要三步（繪制平面圖案，將平面生成三維，以及精細(xì)調(diào)整）就可以完成建模。

直觀的建模方式，幾分鐘就可以入門，開動(dòng)腦筋就可以設(shè)計(jì)出復(fù)雜的物體。GeekCAD讓中小學(xué)生找到了解三維、增強(qiáng)對(duì)幾何形態(tài)的理解、提高空間思維能力的樂(lè)趣。而GeekCAD的幾何建模原理，讓中小學(xué)生在創(chuàng)作有趣的模型過(guò)程中，幫助學(xué)習(xí)理解幾何基礎(chǔ)知識(shí)，使得中小學(xué)生鍛煉三維空間想象力，學(xué)習(xí)立體幾何更容易。

GeekCAD十分易學(xué)易用，而學(xué)會(huì)操作軟件以后并不會(huì)感到太簡(jiǎn)單而難以深入，而是會(huì)真正體驗(yàn)創(chuàng)造的無(wú)窮樂(lè)趣。GeekCAD在同一款產(chǎn)品界面里可以體驗(yàn)基本體建模、涂鴉建模、體素建模、照片建模等方法，也可以融匯不同的建模方法做出更多創(chuàng)意的作品。

目前GeekCAD有概念設(shè)計(jì)課程，內(nèi)容涵蓋上述幾種建模方法，推薦小學(xué)三年級(jí)以上學(xué)習(xí)使用。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，鍛煉提高學(xué)生的動(dòng)手創(chuàng)造能力。課程設(shè)有分組分工合作的設(shè)計(jì)命題部分，在學(xué)習(xí)3D建模打印的硬技能的同時(shí)，也鍛煉學(xué)生之間的協(xié)作、溝通、演講等軟技能。視頻教程完全免費(fèi)：i.youku.com/geekcad。

-- 2：STEM教育，貼合學(xué)校需求

軟件的開發(fā)過(guò)程中，GeekCAD全面考慮到STEM的發(fā)展目標(biāo)。STEM代表科學(xué)（Science），技術(shù)（Technology），工程（Engineering），數(shù)學(xué)（Mathematics）。在國(guó)家實(shí)力的比較中，獲得STEM學(xué)位的人數(shù)成為一個(gè)重要的指標(biāo)。美國(guó)政府STEM計(jì)劃是一項(xiàng)鼓勵(lì)學(xué)生主修科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)(STEM)領(lǐng)域的計(jì)劃，并不斷加大科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)教育的投入，培養(yǎng)學(xué)生的科技理工素養(yǎng)。僅僅教會(huì)學(xué)生使用3D打印機(jī)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要配合STEM的教學(xué)理念將3D打印理念融入到現(xiàn)有的課程中。GeekCAD的幾何建模原理，讓中小學(xué)生在創(chuàng)作有趣的模型過(guò)程中，幫助中小學(xué)生學(xué)習(xí)理解幾何基礎(chǔ)知識(shí),GeekCAD使得中小學(xué)生鍛煉三維空間想象力，學(xué)習(xí)立體幾何更容易。

     拿上海福山正達(dá)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)楊誠(chéng)純老師開展的PBL項(xiàng)目式課程實(shí)踐來(lái)說(shuō)，像是播下了一粒粒神奇的種子，在呈現(xiàn)出精彩紛呈的世界。在一個(gè)PBL當(dāng)中，有幾個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)：提出問(wèn)題（Propose），規(guī)劃方案（Plan），解決問(wèn)題（Execute）和評(píng)價(jià)和反思（Judge）。老師在每個(gè)環(huán)節(jié)，都要為學(xué)生起到引導(dǎo)的作用，根據(jù)項(xiàng)目的主題不同、學(xué)生的表現(xiàn)不同不斷調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃和項(xiàng)目的進(jìn)行計(jì)劃。在和其他教學(xué)方法的對(duì)比中可以看到，教師在整個(gè)教學(xué)模型中，更像是學(xué)生學(xué)習(xí)的協(xié)助者，在較為松散的課程計(jì)劃中為學(xué)生提供大方向的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生順利完成項(xiàng)目。

例如楊老師將其中一次課程項(xiàng)目主題設(shè)置為：為小肉肉設(shè)計(jì)一個(gè)新家。作為PBL的探究方向，楊老師要求學(xué)生考慮種植物的生長(zhǎng)習(xí)性，由此思考設(shè)計(jì)時(shí)需要注意到哪些影響植物生長(zhǎng)的因素，學(xué)生自己的構(gòu)想是什么？這些關(guān)鍵點(diǎn)考慮清楚后，學(xué)生需要在建模前畫下想要建模的草圖。然后通過(guò)基于云的三維建模軟件極客三維軟件平臺(tái)(geekcad.com)來(lái)實(shí)現(xiàn)建模。

-- 3：天然社區(qū)，激發(fā)學(xué)生社交分享熱情

完成了作品就自然分享到社區(qū)去了，收到了滿滿的贊和評(píng)論的學(xué)生們對(duì)創(chuàng)作更加躍躍欲試了。甚至想交個(gè)國(guó)際創(chuàng)客伙伴，都會(huì)十分簡(jiǎn)單。為了滿足國(guó)際市場(chǎng)的需求，GeekCAD操作界面包括中文和英文界面。這跟社交平臺(tái)領(lǐng)英-linkedin頗為相像，在linkedin的平臺(tái)上，你可以選擇中文的界面，但并不妨礙你與英文界面的朋友加關(guān)注，分享信息。同樣，在GeekCAD上，每位創(chuàng)客都有自己獨(dú)立的展示空間，可以查看其他國(guó)家的創(chuàng)客的作品，并互相關(guān)注成為好朋友。這也為中小學(xué)建模教育走向國(guó)際交流打開了一閃大門，有可能在這個(gè)平臺(tái)上不同國(guó)家的學(xué)校和學(xué)校之間可以發(fā)展為相互交流的友誼學(xué)校。更多內(nèi)容登陸geekcad.com即可查看。

(責(zé)任編輯：admin)

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