韓東鵬：創客教育走進聾啞學校，3D打印開啟封閉心靈
面對目前概念正火的創客教育，面向青少年三維建模軟件3DOne與致力創客教育的思迪姆機構將3D打印與創客相結合，相繼在大連的30余所中小學進行了科普講座，日前，我們將關注點放在了一群特殊的孩子身上，把創客教育帶進了大連市盲聾學校，讓創客精神也在這里生根發芽。為這群不尋常的孩子們帶來創新、創意、創造的契機。
大連市盲聾學校
盲聾學校里面生活著一群特殊的孩子，他們終年生活在沒有聲音，沒有光彩的世界，生活環境和社交群體相對封閉，接受外界資訊和新鮮事物的渠道十分受限。甚至被排斥在主流的社會生活之外，被健全人群體視為另類。因此，大多數學生都存在不同程度的心理問題與交流障礙。我們嘗試性地將以3D設計和3D打印為基礎的創客教育帶到了這個特殊的群體當中，為盲聾同學的課余文化生活帶來了新的興趣點。
i3DOne社區創客老師韓東鵬與創客學生們合影
在創客興趣小組里，學生在該校懂得手語的計算機老師幫助下，學習使用3DOne軟件進行3D建模。同學們雖然聽力方面有不同程度的障礙，但這阻擋不住求知的欲望。經過一段時間的學習，同學們間的互相幫助。大多數參加創客興趣小組的同學都掌握了3DOne軟件基本建模工具與命令的使用方法。也通過幾個實例，學會了建模的思路。基本達到了入門級的水平。
學會了建模軟件之后，同學們首先想到的是如何使用3D建模和3D打印這一先進的技術和創造工具，來服務本校的同學和日常教學工作。同學們在手語老師的幫助下，在一起商量和討論學校里特教工作過程中的一些問題，并探討哪些問題可以用3D打印技術解決。
同學們正在積極討論
在幾輪討論之后，部分低年級盲生提出，傳統的盲文學習工具字模偏小。對于年齡較小的盲文學習者來說，比較難于使用。是否能通過3D設計和3D打印，設計制作一款適合低齡盲人的盲文入門學習設備呢？
（傳統的盲文學習板）盲文板左端有一個可活動的軸，兩頁板可相互重合，上面有許多大小相同的格子，每個格子里有6個針孔般大的小凹槽。這個格子叫方，盲文板有4行、9行、27行三種規格，每一方里面的6個點位從右往左、自上向下數依次為1-6六個點位，用這些點位來表示不同的盲文。盲文紙看起來像牛皮紙，而盲字筆就有點像小錐子寫盲文時，用筆頭點擊相應的點位位置形成記錄。
3DOne軟件建模設計新型盲文學習機
了解了同學們的創作需求后，i3DOne社區創客導師韓東鵬通過引導和輔助，使創客小組的同學們很快通過3DOne軟件，設計了一款通過推拉滑塊，改變盲文字點位凹凸的裝置。并使用3D打印機分別打印了各個部件，組裝了一個原型。經過盲文老師和同學的實際試用，發現該裝置尺寸大小適中，操作簡便。點位凹凸明顯易于辨識，確實能夠在教學實踐當中較好地輔助低齡盲生的盲文字母入門學習。
新型盲文學習機的渲染圖與打印實物圖
思迪姆創客教育機構與3DOne建模軟件將3D打印設計引入特教領域，是創客教育的一次開創性的嘗試。通過創客教育的教學活動，參加創客活動小組的盲聾學生學習并掌握了一門先進而獨特的技術，豐富了課余文化生活。并且在日常學習中互幫互助，增進了學生之間的感情。在創客活動中，通過各種方式的表達與分享自己的創意與想法，也在一定程度上幫助這些特殊學生增強了自信心。更重要的是，他們也能像健全的學生一樣，發揚創客精神，利用所學到的多領域的知識，去解決實際學習生活中的實際問題。這也為他們融入社會，參加社會生產實踐，進一步消除了隔閡與障礙。
(責任編輯：admin)
王華明：潛心增材科研，也
金屬3D打印專家楊永強：為
Materialise副總裁：3D打
LPW首席執行官Phil Carrol
【大國之材】許小曙：開源
《3D打印世界》專訪創想三
3D打印巨頭EOS首
3DSystems鄧瀚誠
未來汽車開發者計
弘瑞掌舵人：3D打
對制造發生深遠影
