我國(guó)3D打印行業(yè)與職業(yè)教育分析報(bào)告(2)
時(shí)間：2016-08-24 16:30 來(lái)源：前瞻網(wǎng) 作者：中國(guó)3D打印網(wǎng) 閱讀：次
三、我國(guó)3D打印專(zhuān)業(yè)職業(yè)教育現(xiàn)狀分析
隨著3D打印行業(yè)的迅猛發(fā)展，要實(shí)現(xiàn)我國(guó)3D打印行業(yè)及相關(guān)本土企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展、壯大，高技能人才和熟練技工等專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍的支撐必不可少。職業(yè)教育順應(yīng)3D打印行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和新的要求，積極探索3D打印專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，取得顯著成效，向社會(huì)輸送一批批合格的專(zhuān)業(yè)人才。
（一）專(zhuān)業(yè)設(shè)置情況
隨著3D打印行業(yè)的快速發(fā)展，3D打印相關(guān)專(zhuān)業(yè)已成為市場(chǎng)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，并且種類(lèi)繁多。目前國(guó)內(nèi)中職和高職院校都已開(kāi)3D打印類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)。根據(jù)最新修訂的《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（專(zhuān)科）專(zhuān)業(yè)目錄（2015年）》，部分專(zhuān)業(yè)設(shè)有“3D打印”、“增材制造技術(shù)”方向，如機(jī)械制造與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)（增材制造技術(shù)方向）、航空材料精密成型技術(shù)專(zhuān)業(yè)（航空產(chǎn)品3D打印）等；而根據(jù)2010年修訂的《中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)目錄》中，并未顯示相關(guān)命名的專(zhuān)業(yè)。不過(guò)，隨著3D打印專(zhuān)業(yè)人才的需求越來(lái)越多，部分中職院校已經(jīng)設(shè)置了相關(guān)專(zhuān)業(yè)。
2015年我國(guó)職業(yè)院校開(kāi)設(shè)3D打印相關(guān)專(zhuān)業(yè)一覽
數(shù)據(jù)來(lái)源：根據(jù)各職業(yè)院校網(wǎng)站公開(kāi)資料整理。
從院校數(shù)量和招生數(shù)據(jù)來(lái)看，我國(guó)職業(yè)教育領(lǐng)域的3D打印專(zhuān)業(yè)建設(shè)尚處于起步階段，開(kāi)設(shè)院校偏少，且大多是最近幾年才開(kāi)始招生，人才培養(yǎng)規(guī)模偏小，專(zhuān)業(yè)設(shè)置不完善。
（二）人才培養(yǎng)分析
職業(yè)教育人才培養(yǎng)涉及培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、實(shí)踐教學(xué)、師資隊(duì)伍建設(shè)等多方面，本文主要調(diào)研上述7所職業(yè)院校，從培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、校企合作和師資隊(duì)伍建設(shè)等五個(gè)方面對(duì)我國(guó)職業(yè)院校3D打印類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行分析。
1.培養(yǎng)目標(biāo)
結(jié)合3D打印人才所需具備的職業(yè)能力，目前職業(yè)院校3D打印專(zhuān)業(yè)主要是面向3D打印設(shè)備制造、生產(chǎn)企業(yè)及3D打印應(yīng)用企業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握3D建模與3D打印的知識(shí)與技能，具備3D打印技術(shù)應(yīng)用能力，能夠從事3D打印產(chǎn)品設(shè)計(jì)、3D測(cè)量與逆向造型、3D打印設(shè)備操作、維護(hù)與管理等工作的高素質(zhì)、高技能應(yīng)用型人才。當(dāng)然，各職業(yè)院校會(huì)根據(jù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展特色不同而對(duì)學(xué)生掌握的技術(shù)技能有一定的規(guī)定與要求。較為典型的如廣州白云工商技師學(xué)院開(kāi)設(shè)的3D打印技術(shù)專(zhuān)業(yè)，該專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)的是面向廣東及珠三角地區(qū)產(chǎn)品制造企業(yè)、3D打印服務(wù)業(yè)的人才。
7所職業(yè)院校3D打印專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)
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2.課程設(shè)置
課程是教育教學(xué)質(zhì)量與特色的基石和保證，是學(xué)校教育、教學(xué)活動(dòng)的核心。3D打印專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置應(yīng)充分體現(xiàn)3D打印產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)，確保培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生能適應(yīng)3D打印企業(yè)的相關(guān)要求。目前，我國(guó)職業(yè)院校的3D打印相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程主要分為專(zhuān)業(yè)核心課程和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程兩個(gè)模塊。其中，專(zhuān)業(yè)核心課程主要以突出培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)核心能力為目標(biāo)，兼顧綜合能力的延伸與擴(kuò)展，包括機(jī)械制圖、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械加工基礎(chǔ)、模具設(shè)計(jì)與制造、模具制造工藝、3D測(cè)量、3D制造、模具CAD/CAM/CAE等課程；專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程包括3D掃描技術(shù)及應(yīng)用、3D打印設(shè)備的原理與維護(hù)、3D打印設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)等課程。
我國(guó)職業(yè)院校的3D打印專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置一覽
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